Deskripsi Fisik

xviii, 125 hal; 21x30 cm

Subyek

Psikologi Pendidikan

Kata Kunci

Anotasi

abstrak; Sistem pembelajaran Full Day School merupakan salah satu kreasi dan inovasi pembelajaran untuk menjadikan sekolah unggul, inovatif serta kreatif dengan sistem pembelajaran terpadu yang berlandaskan iman dan takwa (imtak), serta ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek). Program pembelajaran full day school menunutk kehadiran siswa di sekolah selama sehari penuh dengan dibelakunya perubahan jam pelajaran agar siswa mampu mendalami setiap mata pelajaran dengan jatah waktu proposional. Kualitas pengajaran dalam program unutk menunjang pembelajaran siswa merupakan hal yang harus diupayakan karena lamanya waktu belajar tanpa disertai kegiatan akademik yang bermutu tidak akan mampu meningkatkan penerapan program pembelajaran, bahkan justru dapat membelenggu dan menyita hak siswa serta kurang memperhatikan kreativitas siswa sehingga berpotensi menimbulkan stress. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk mengkaji “Pelaksanaan full day school dalam menunjang pembelajaran siswa di SDI Avicenna Jatikalang”. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah; 1) Bagaimana penerapan full day school di SDI Avicenna Jatikalang, 2) Apa faktor pendukung dan penghambat program full day school di SDI Avicenna Jatikalang, 3) Bagaimana peranan full day school dalam menunjang pembelajaran siswa di SDI Avicenna Jatikalang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian deskriptif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yamg dapat diamati. Sumber data berupa kata-kata dalam penelitian ini diperoleh penulis melalui wawancara dengan orang-orang yang dapat dipercaya kevalidan informasinya, seperti Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru, Siswa beserta Orangtua Siswa. Data ini dicatat secara tertulis setiap kali penulis mengadakan wawancara dilapangan. Sedangkan sumber data berupa tindakan diperoleh penulis dengan mengamati langsung proses pembelajaran sistem full day school dalam menunjang proses pembelajaran siswa di SDI Avicenna Jatikalang. Untuk memperoleh data yang valid dan akurat, penulis menggunakan tiga teknik pengumpulan data, yaitu : Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Hasil penelitian yang telah penulis lakukan di SDI Avicenna adalah bahwa penerapan sistem pembelajaran full day school di SDI Avicenna berjalan dengan baik karena pola pembelajarannya sangat mendukung dalam menunjang pembelajaran siswa. Dilihat dari proses belajar mengajar yang berlangsung, guru menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi dan setting pembelajran yang berbeda dalam suasana pembelajaran 3M (Menyenangkan, 11 Mengasyikkan, dan Mencerdaskan). Diantara faktor pendukung penerapan program pembelajran full day school di SDI Avicenna adalah kualitas guru, dukungan orangtua siswa, kesadaran siswa dalam mengikuti program Pendidikan, lingkungan belajra yang kondusif, sistem kelas kecil, metode pembelajran yang bervariasi dan suasana kekeluargaan dalam proses belajar mengajar. Sedangkan faktor pengahambat penerapan program pembelajaran membutuhkan waktu yang cukup karena latar belakang Pendidikan yang berbeda, sarana dan prasarana yang kurang memadai, kejenuhan siswa saat pelajaran berlangsung dan keterbatasan dana. Upaya dalam mengatasi faktor penghambat program full day school dalam menunjang pembelajaran di SDI Avicenna adalah dengan mengadakan pembinaan khusus (bimbingan belajar), layanan yang baik, serta pembinaan ekskul yang maksimal; menggali dana dari Masyarakat untuk Pembangunan sekolah dan peningkatan proses pembelajaran; perekrutan guru-guru yang potensial; diadakan pertemuan rutin (rapat rutin) antara guru, kepala sekolah, dan karwayan setiap hari sabtu, sebagai wujud adanya kontrol terhadap proses pembelajran dan penyelenggaraan sekolah; dan membuka usaha kesejahteraan warga sekolah. Sistem pembelajaran full day school ini memiliki peranan peting dalam keberhasilan proses belajar mengajar di SDI Avicenna Jatikalang. Tercapainya tujuan full day school pada siswa tercermin dari lancarnya proses pembelajaran dengan program full day school yang memiliki peranan penting dalam menunjang pembelajaran di SDI Avicenna Jatikalang. Kata Kunci: Full Day School, Pelaksanaan Pembelajaran