IMPLEMENTASI PROGRAM LIMA HARI SEKOLAH DALAM EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SISWA (Studi Kasus di SMK Negeri 3 Buduran Sidoarjo)
Penulis NINGSIH, ISNAINI QOMARIYAHSkripsi
2019
1208/UB/FISIP-AP/19
Ind
IMPLEMENTASI PROGRAM LIMA HARI SEKOLAH DALAM EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SISWA (Studi Kasus di SMK Negeri 3 Buduran Sidoarjo)
#1513111067Pengarang: NINGSIH, ISNAINI QOMARIYAH
Pembimbing Pertama: Susi Ratnawati S.Sos, M.M.
Pembimbing Kedua: Drs. Ali Fahmi, M.Si
Jenis: Skripsi
Penerbit: UBHARA: FISIP-AP
Tahun Terbit: 2019
Bahasa: Ind
Kode: 1208/UB/FISIP-AP/19
No. Klasifikasi: 371.3 Nin i
Jenis Karya: S1
Jenis
Skripsi
Tahun
2019
Status
Tersedia
Kode
1208/UB/FISIP-AP/19
Deskripsi Fisik
xv + 122 hal; 21 x 30 cm
Subyek
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Kata Kunci
Anotasi
Abstrak Lembaga pendidikan adalah sebagai lembaga yang mencptakan generasi muda yang cerdas dan berkembang. Program Lima Hari Sekolah merupakan program yang menuai pro dan kontra. Puncaknya saat Mendikbud RI mengeluarkan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode kualitatif. Dengan tujuannya adalah untuk (1) menganalisa bagaimana implementasi program lima hari sekolah dalam pembelajaran siswa; (2) menganalisa berbagai macam hambatan/kendala yang dialami dalam implementasi program lima hari sekolah dalam efektifitas pembelajaran siswa; dan (3) menganalisa bagaimana upaya untuk menyelesaikan kendala yang terjadi pada implementasi program lima hari sekolah dalam efektivitas pembelajaran siswa.